Assistant(e) Familial

Présentation du métier

La professionnalisation des Assistants Familiaux s’inscrit dans le mouvement de réforme de la protection de l’enfance, dont la loi n° 2007-293 du 5 mars 2007 fixe les nouveaux buts et les nouvelles perspectives.

L’activité de ce travailleur social « s’insère dans un dispositif de protection de l’enfance, un dispositif médico-social ou un service d’accueil familial thérapeutique.

L’Assistant Familial exerce sa profession comme salarié de personnes morales de droit public ou de personnes morales de droit privé […]. L’assistant familial constitue, avec l’ensemble des personnes résidant à son domicile, une famille d’accueil. » (Art. L. 421-2 du CASF).

Zoom sur le secteur d’activité

Dans le cadre de la protection de l’enfance, la majorité des assistants familiaux sont employés par les conseils départementaux. Ils le sont également par les services de placement familiaux gérés par des fondations ou associations privées et autorisés par les départements, des services d’accueil familial spécialisé et des services d’accueil familial thérapeutique rattachés aux secteurs de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.

Les aptitudes requises pour ce métier

• Empathie
• Sens des responsabilités et de la pédagogie
• Patient
• Sens de l’organisation
• Adaptabilité
• A l'écoute

Publics et pré-requis

• Assistant familial agréé en situation d’emploi

• Avoir effectué le stage préalable à la formation conduisant au DEAF (100h)

Objectifs de la formation

Modalités d’évaluation

Bloc 1 : Accompagnement éducatif, affectif, social et prise en compte des besoins et droits fondamentaux de l’enfant/du jeune : dossier de pratique professionnelle

1) Epreuve de dossier de pratique professionnelle : réalisation d’un dossier de pratique professionnelle à partir d’une situation éducative vécue (coefficient 1) :
– Présentation de la situation, des observations et des questions soulevées
– Analyse étayée à partir de références théoriques
– Propositions éducatives
– La situation choisie par le candidat peut être la même que celle de l’épreuve du bloc 2.

2) Epreuve orale du dossier de pratique professionnelle (coefficient 1) :
présentation du dossier de pratique professionnelle et échange avec le jury
Le temps d’échange suivant la présentation du dossier doit permettre d’évaluer l’appropriation des compétences à mettre en œuvre dans l’exercice du métier
L’épreuve de dossier de pratique professionnelle : organisée par la DREETS – 30 minutes

Bloc 2 : Accompagnement de l’enfant/du jeune dans ses relations avec son cercle familial élargi :

Epreuve orale relative à une situation portant sur l’enfant/le jeune et sa famille (coefficient 1)
Epreuve basée sur une situation vécue par le candidat. Cette situation doit être explicitée par un support écrit (2 à 3 pages) non noté.
La situation choisie par le candidat peut être la même que celle de l’épreuve du bloc 1.
Cette épreuve permet d’évaluer les capacités du candidat à adapter sa communication et écouter l’expression des sentiments de l’enfant/du jeune dans le cadre du PPE
(projet pour l’enfant/le jeune)
L’épreuve est organisée en cours de formation par etdans l’établissement de formation – 30 minutes

Bloc 3 : La place de l’enfant/du jeune au sein de sa famille d’accueil : de son arrivée à son départ : Epreuve écrite- étude de cas (coefficient 1)
Epreuve d’analyse d’une situation d’accompagnement/d’accueil d’un enfant/ jeune proposée par l’établissement de formation
L’épreuve est sous forme de réponses à des questions posées par les établissements de formation. Toutes questions type questions à choix multiples (QCM) sont exclues.
Epreuve organisée par et dans l’établissement de formation – 2 heures

Bloc 4 : Le contexte d’intervention de l’assistant familial et travail en équipe pluri-professionnelle : Soutenance orale portant sur un écrit professionnel (coefficient 1)
Soutenance orale à partir d’un écrit anonymisé concernant tout élément (dénomination, localisations…) qui pourrait permettre d’identifier les enfants/les jeunes accueillis, les personnes de leurs entourages, les professionnels intervenant dans la situation et les institutions concernées. Cet écrit est produit par le candidat dans l’exercice de sa pratique professionnelle.
L’épreuve orale doit permette d’évaluer sa capacité à partager ses observations, mettre en avant l’objectif de l’écrit sur lequel il s’appuie et le choix de ce type d’écrit
pour cette communication. Pour cela il devra exposer la démarche qui conduit à ce type d’écrit et la dimension relationnelle du travail d’équipe
Epreuve orale organisée par et dans l’établissement de formation – 40 minutes

Une épreuve est validée si le candidat obtient une note au moins égale à 10 sur 20.

Type de validation

• A chaque domaine de formation est associé une épreuve certification. L’examen du Diplôme d’Etat d’Assistant Familial est organisé par la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports, et de la Cohésion Sociale Rhône-Alpes (DRJSCS).
• Possibilité de validation totale ou partielle par bloc de compétences.

VAE

Décret

Décret n° 2025-305 du 1er avril 2025 relatif à la formation et au diplôme d’Etat d’assistant familial.

Durée de la formation : 18 mois

La formation d’Assistant Familial comprend un volume de 300 heures réparties entre des apports théoriques et pratiques.

Blocs de compétences

• Bloc de compétences 1 : Accompagnement éducatif, affectif, social et prise en compte des besoins et droits fondamentaux de l’enfant/du jeune
• Bloc de compétences 2 : Accompagnement de l’enfant/du jeune dans ses relations avec son cercle familial élargi
• Bloc de compétences 3 : La place de l’enfant/du jeune au sein de sa famille d’accueil : de son arrivée à son départ
• Bloc de compétences 4 : Le contexte d’intervention de l’assistant familial et travail en équipe pluriprofessionnelle

Modalités pédagogiques

• La construction de notre formation se veut coopérative et se décline de la manière suivante :

• Repérage des connaissances des participants et de leurs questionnements,

Jeux de rôle et mises en situation,

• Études de situations et partage des difficultés rencontrées,

• Échanges sur les expériences des stagiaires, sur leurs représentations,

• Valorisation de la parole comme outil d’expression, de compréhension : les différents niveaux de langage, les situations d’entretien,

• Supports audiovisuels, lectures de documents de référence,

• Apports théoriques s’appuyant sur la pratique des assistants familiaux en exercice.)

Adaptation et individualisation de parcours

Modalités d’accès

L’accès à la formation peut s’effectuer jusqu’au jour la rentrée, sur inscription de l’employeur.

L’accès des stagiaires à la fomation dépend de son inscription par son employeur. Les conditions d’accès sont déterminées par Arrêté du 1er
avril 2025 relatif au stage préalable à l’accueil du premier enfant et à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’assistant familial.

L’inscription en formation conduisant au diplôme d’Etat d’assistant familial est subordonnée au dépôt d’un dossier d’inscription contenant l’attestation de suivi du stage préparatoire à l’accueil d’enfant prévu à l’article D. 421-43 du code de l’action sociale et des familles.

S’inscrire

Pour accéder à la formation d’assistant familial, il faut être en situation d’emploi au Conseil départemental ou dans une association employant des assistants familiaux (Beauregard, Village Amitié, Charmeyrand…)

La démarche est la suivante :

• Participation obligatoire à une réunion d’information du Conseil départemental
• Envoi d’un dossier de candidature, puis entretien avec un travailleur social et un psychologue, puis entretien avec un jury de sélection

Plus d’informations auprès du Conseil Départemental de l’Isère.

Calendrier de la formation

Calendrier à venir

Tarif sur demande

Financements

Il existe différents dispositifs de financement pour prendre en charge le tarif pédagogique de votre formation : en savoir plus

Vous avez besoin d’être conseillé et orienté sur le financement de cette formation (hors apprentissage), nos équipes sont à votre disposition :

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