Enjeux des Écrits Professionnels dans le cadre de la Protection de l’Enfance » – Expérience d’une co-construction entre Ocellia et la Maison Départementale de l’Ain (MDEA)
Introduction – Présentation de l’action et ses modalités de mise en œuvre
Nous avons été sollicités par la direction de la MDEA en 2021, suite au repérage d’un besoin de mise en cohérence et d’étayage des équipes professionnelles en lien avec ce qu’il est attendu d’un écrit professionnel dans le contexte de l’accueil et de l’accompagnement de mineurs placés en institution.
Au-delà d’apports techniques ou méthodologiques sur les écrits professionnels, il s’agissait de proposer une formation/action visant à fédérer et soutenir les travailleurs sociaux de la MDEA autour des objectifs et enjeux des écrits professionnels, en leur permettant de se questionner et de questionner le sens ; en lien avec le contexte et les dynamiques institutionnelles.
Nous avons organisé ce dispositif de 200 heures environ sur une période de 2 ans (novembre 2021 à octobre 2023) avec une alternance de journées de formation co-animées par une intervenante Ocellia et un.e chef.fe de service, des comités de pilotage impliquant la direction de la MDEA, les chef.fe.s de service ainsi que des représentants des bénéficiaires du dispositif de formation ; des temps de reporting et de table ronde réunissant les acteurs et partenaires concernés par les écrits professionnels (direction du conseil départemental, Juges pour Enfants, Aide sociale à l’Enfance, anciens « enfants placés », autres salarié.e.s de la MDEA…).
Le point de vue de l’intervenante
« De mon point de vue, il est très probable que la dynamique de co-animation participe au succès rencontré par ces journées de formation, dans le sens où le niveau de satisfaction global des groupes est élevé et stable sur la durée du dispositif. Pour illustrer cette plus-value, trois mots me viennent : articulation, rythme, synergie.
la co-animation avec les CSE donne une visée pragmatique à la formation-action ;
l’alternance des prises de parole des CSE et de moi-même donne du rythme et soutient la dynamique de groupe sur le long terme ;
la co-construction du dispositif avec la direction et les CSE se traduit dans la cohésion et le renforcement des notions abordées, ce qui constitue un véritable fil rouge du dispositif.
Cette expérience est riche pour moi. À chaque intervention, j’apprends au contact des co-animateurs et ma pratique d’animation évolue en permanence. Je remercie Hélène pour sa confiance renouvelée. »
Le point de vue d’un Chef de Service Éducatif (CSE) sur la co-animation
La co-animation, tant sur la première session que sur la seconde, est une expérience positive.
Le temps de préparation avec Sandrine en amont des rencontres est très bien construit et permet d’appréhender sereinement l’exercice. Les supports que nous avons à notre disposition sont adaptés et permettent de parfaitement baliser la journée.
En ce qui concerne le jour J, le travail de co-animation avec Sandrine est fluide et complémentaire ce qui facilite grandement les échanges avec les agents et contribue à la qualité de la matière recueillie.
