Animer un Relais Petite Enfance

Présentation

Programme
 

150 heures de formation théorique réparties en 11 modules de 2 jours par mois.

•  Les missions et le fonctionnement d'un RPE
• L'identité professionnelle, la posture et les champs d'intervention de l'animateur/trice de RPE
•  Les politiques petite enfance en lien avec les acteurs de l'accueil individuel : Parents, Enfants, Assistant.e.s Maternel.le.s, Garde à Domicile, Gestionnaires, Elus, Financeurs...
•  La législation et le cadre règlementaire en lien avec la contractualisation
•  La méthodologie de diagnostic et d'élaboration de projets dans une dimension territorialisée et partenariale :
•  Les techniques de communication, d’entretien, d’animation de groupe et de coopération partenariale
•  L'accueil et l'accompagnement des parents et des professionnel.le.s de l'accueil individuel
•  Résolution de problématiques et gestion des conflits,
•  L'accueil de la diversité, la gestion au quotidien et l'animation d'un RPE

+ 245 heures de stage pratique en Relais Petite Enfance pour les stagiaires en projet professionnel d'animateur/trice de RPE

Publics et prérequis

• Animateurs de Relais Petite Enfance en poste, pour une adaptation à la fonction

OU

• Candidats en projet professionnel Animateur de Relais Petite Enfance

• Être en poste d'Animateur de Relais Petite Enfance ou avoir un projet professionnel d'Animateur Relais Petite Enfance.

  Prérequis pour un candidat non encore en poste :

  Il n’existe pas de diplôme spécifique pour exercer cette fonction. Néanmoins, tel qu’il est défini par la CNAF, l’animateur de Relais Petite Enfance doit "justifier d’un diplôme ou d’une expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social: éducateur de jeunes enfants, puéricultrice, infirmière, assistant(e) de service social, conseiller(e) en économie sociale et familiale, animateur(trice) socio-culturel(le), psychomotricien(ne), psychologue, etc."

Compétences

•  Informer et orienter les parents et les professionnel.le.s de la petite enfance dans un contexte de dynamique territoriale évolutive

•  Coordonner les actions de professionnalisation des Assistant.e.s Maternel.le.s et des Gardes à Domicile et faciliter le lien social : enfants, parents, professionnel.le.s sur le territoire du RPE

•  Concevoir l’activité du Relais Petite Enfance en lien avec la dynamique territoriale des structures et institutions du tissu social local

•  Elaborer et mettre en œuvre un programme d’activités du Relais Petite Enfance en cohérence avec les orientations fixées par les élus et/ou le gestionnaire du RPE

•  Piloter la gestion du Relais Petite Enfance

Méthode et outils pédagogiques

Ocellia privilégie des méthodes actives, avec une utilisation d’outils et de supports qui favorisent les échanges et la réflexion du groupe, à partir des expériences des stagiaires.

Les méthodes doivent aussi permettre d’accompagner les stagiaires dans une approche structurante de la complexité des niveaux des interventions. La prise en compte de l’actualité des politiques familiales est une priorité.

Modalités d'évaluation

• Epreuve écrite d'étude de cas permettant de vérifier les compétences, juridique, relationnelle et d'expertise petite enfance

• Présentation orale d'un projet d'action pour le RPE faisant apparaître les différents axes du projet en lien avec un territoire.

Certification

Une attestation de compétences sera remise à l'issue de la formation.