Périnatalité 2 - Intervenir en périnatalité

Présentation

Programme

Journée 1 : 

Intervenir en tant que TISF quand des signes de fragilité sont observés

• Généralités sur l'accompagnement et la posture d'accompagnement
• Guidance parentale et troubles du neuro-développement
• Sensations, émotions, besoins des parents…et des pros
• Outils quotidiens de gestion du stress

Journée 2 :

Santé-sécurité

• La prévention des accidents domestiques : aménagement de la maison, matériel de puériculture, moments à risque.
• La santé de l’enfant : maladies infantiles, indices de l'état général

Accompagner les parents dans le quotidien avec leur enfant

• Les compétences du tout-petit, les repères de développements jusqu’à 2 ans, le développement psychomoteur
• sommeil, alimentation
• installation du bébé et aménagement d'un espace de jeu

Journée 3 :

Suite de Accompagner les parents dans le quotidien avec leur enfant

• les petits jeux dans le quotidien
• gestion des pleurs, portage, langage, les outils psycho-corporels pour soutenir la relation

Le travail en réseau

• Les acteurs de la périnatalité : Prado Répap, RPAI, charte accompagnement 2016 sortie maternité
• Service néonatologie Grenoble, PMI, CAF, LAEP, café-poussettes, associations
• mais aussi aires de jeux, groupes de parents, etc. Gestion des pleurs, portage, langage, les outils psycho-corporels pour soutenir la relation

Publics

Tous professionnels de la petite enfance , de l'animation du soin, qui accompagnent de jeunes enfants

Prérequis

Avoir suivi le module 1

Objectifs 

• Savoir identifier son propre état interne et celui des membres de la famille

• Acquérir des outils objectifs d'analyse des situations problématiques

• Etre sensibilisé au dépistage des troubles neurodéveloppementaux

• Savoir adapter sa posture pour accompagner le parent en douceur

• Connaître et savoir transmettre des outils de gestion du stress quotidien

• Repérer les risques d'accidents domestiques et savoir transmettre les outils de prévention

• Avoir des repères sur les maladies infantiles

• Connaître les besoins physiologiques et psycho-affectifs du tout-petit

• Savoir créer un environnement de jeu libre en sécurité physique et psychique

• Savoir jouer avec un tout-petit et transmettre son savoir

• Connaître les acteurs de la périnatalité et leur mode d'intervention

• Identifier les acteurs de son propre territoire d'intervention

• Savoir mener une recherche efficace pour la famille accompagnée

Méthode et outils pédagogiques

• Supports théoriques
• Partage d'expériences, études de cas
• Exercices pratiques, supports ludiques
• Ressources vidéo

Modalités d'évaluation

• Fiche auto-évaluation stagiaire
• Bilan oral en fin d'action
• Fiche d'évaluation de formation remise aux participants en fin de parcours

Certification

Attestation de fin de stage