Précarité et logement : habiter son logement comme on habite son corps ?

Présentation

Programme

Jour 1 (7 heures)

• Le logement entre l’intime, le privé et le collectif
• Situations rencontrées pour reprendre la question de l’intime, du privé
• Se loger : mutation psycho-sociétale, évolution de la psychiatrie
• Outil d’intelligence collective pour s’approprier les concepts et les notions

Jour 2 (7 heures)

• Habiter son chez soi et corps habité
• A partir de situations réelles, comment habiter est-il représentatif de soi ?
• La représentation du chez-soi par l’individu
• Les différentes façons d’investir un chez soi Peut-on s’affranchir d’un besoin de chez-soi ?
• Outil d’intelligence collective pour travailler la thématique
• Séance plénière : Présentation d’un dispositif opérationnel d’accompagnement
   

Publics

Tout professionnel concerné par l’accompagnement au logement de public en situation de précarité (sociale, psychologique,…), SAVS, SAMSAH, CHRS

Compétences

• Engager une réflexion sur le maintien des personnes dans leur logement et la désadaptation sociale que présente au quotidien les personnes concernées, qui génère des plaintes du voisinage et conduit les travailleurs sociaux à s’interroger sur la limite de leur intervention dans l’espace privé, questionne la dimension de l’intime et convoque la place du collectif.
• Permettre aux professionnels d’acquérir les clés de compréhension à partir de regards croisés de différents champs disciplinaires.
• Acquérir une posture professionnelle favorisant le développement du pouvoir d’agir.
• Envisager de nouvelles modalités d’actions dans l’accompagnement au logement des publics en situation précaire.

Méthode et outils pédagogiques

• Apports théoriques : actualisation des connaissances, évolutions des publics, modèles et méthodes d’intervention
• Mises en situations et partage d’expériences à partir de situations apportées par les professionnels
• Méthodes interactives, basées sur un partage d’expériences permettant une construction commune de repères et de connaissances
• Apport d’outils concrets et opérationnels, utilisation de documents, remise de dos- siers et bibliographies de références
  
   

Modalités d'évaluation

• Sondage d'évaluation en début de formation (besoins et attentes)
• Bilan oral à chaque fin et réouverture de demi-journée
• Fiche d’évaluation remise aux participants en fin de formation

Certification

Une attestation de fin de stage sera remise en fin de formation.